El juego y sus funciones educativas. Juegos de lectura y escritura

Abstract

Hoy en día, padres y educadores constatamos la pobreza verbal de nuestros hijos y alumnos. Apenas saben sostener un argumento de forma oral sin recurrir a expresiones tópicas, chocantes y, en la mayoría de las ocasiones, agramaticales. ¿Se hace todo lo que se puede para mejorar esos usos lingüísticos?¿Priorizamos otros contenidos en detrimento de aspectos fundamentales que marcarán el desenvolvimiento comunicativo de los jóvenes, adultos del mañana? Parece evidente que ni hacemos todo lo posible ni le damos la importancia que reclama la enseñanza de la lengua con fines comunicativos. Como formadores de futuros maestros es nuestra obligación también despertar el sentido crítico y la capacidad de análisis en relación con los materiales y recursos que van a utilizar en su quehacer docente.