Propuesta de intervención sobre el patrimonio de Aranda de Duero en educación infantil

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado presenta una propuesta de intervención educativa dirigida a alumnado de cuatro años del segundo ciclo de Educación Infantil, con el objetivo de fomentar el conocimiento y la valoración del patrimonio cultural, histórico y social de la ciudad de Aranda de Duero (Burgos). La intervención se basa en un enfoque globalizador y vivencial, y se desarrolla a través de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), combinando estrategias como el uso de cuentos, imágenes, juegos y salidas didácticas. La propuesta promueve el sentido de pertenencia, el desarrollo de la identidad cultural, la expresión oral, la cooperación y el respeto por la diversidad cultural. A partir de los resultados obtenidos de la puesta en práctica, se evidencia que trabajar el patrimonio cultural no solo es posible, sino también recomendable. Esta etapa educativa representa un momento clave para acercar al alumnado a su entorno, favoreciendo una comprensión significativa del mismo y contribuyendo a la formación de una ciudadanía crítica, consciente y comprometida desde edades tempranas.