La gamificación en Educación Física, efectos en la motivación y el bienestar emocional del alumnado.

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza el impacto de la gamificación en la asignatura de Educación Física, centrándose en su influencia sobre la motivación y el bienestar emocional del alumnado. A partir de una revisión teórica y metodológica, se diseña la propuesta didáctica “Agentes del Movimiento”, estructurada en torno a dinámicas cooperativas y narrativas lúdicas que favorecen la inclusión y el compromiso activo del alumnado. La metodología del estudio se basa en un enfoque cualitativo y proyectivo, orientado al diseño de una intervención educativa fundamentada teóricamente sin haber sido implementada en el aula. La propuesta responde a un enfoque metodológico activo y emocional, alineado con el currículo oficial de Castilla y León. El análisis realizado sugiere que la gamificación puede constituir una herramienta eficaz para mejorar la implicación del alumnado, la cohesión grupal y el desarrollo emocional en contextos educativos inclusivos, así como para fomentar un clima de aula más participativo, motivador y seguro desde el punto de vista afectivo.