El diseño universal para el aprendizaje en ciencias experimentales: estrategias para una enseñanza inclusiva en Educación Infantil

Abstract

En este trabajo de fin de grado se muestra qué es el Diseño Universal para el aprendizaje (DUA), sus principios y la importancia de las ciencias experimentales en educación infantil. Este proyecto se centra en analizar y aplicar el DUA, combinando con las ciencias experimentales a través de una propuesta didáctica lúdica, sensorial e inclusiva. El presente documento pretende demostrar que es posible acercar la ciencia a los niños, respetando sus ritmos, estilos y capacidades. A su vez, se trata de una demostración de que se puede enseñar ciencias desde el juego y la experimentación. El trabajo incluye la implementación de la práctica y los resultados, favorables en cuanto a comprensión y participación. Así mismo, a modo de conclusión se reflexiona sobre el papel del DUA como herramienta pedagógica, el papel del maestro en el diseño de propuestas flexibles, creativas y significativas para el grupo, independientemente de si el grupo presenta alumnos con dificultades de aprendizaje o no.