• español
  • English
  • français
  • Deutsch
  • português (Brasil)
  • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Navegar

    Todo o repositórioComunidadesPor data do documentoAutoresAssuntosTítulos

    Minha conta

    Entrar

    Estatística

    Ver as estatísticas de uso

    Compartir

    Ver item 
    •   Página inicial
    • TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTUDO
    • Trabajos Fin de Máster UVa
    • Ver item
    •   Página inicial
    • TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTUDO
    • Trabajos Fin de Máster UVa
    • Ver item
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano

    Exportar

    RISMendeleyRefworksZotero
    • edm
    • marc
    • xoai
    • qdc
    • ore
    • ese
    • dim
    • uketd_dc
    • oai_dc
    • etdms
    • rdf
    • mods
    • mets
    • didl
    • premis

    Citas

    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77155

    Título
    La influencia de la participación familiar en el rendimiento académico del alumnado. Proyecto semillas de familia
    Autor
    Marrao Da Silva, Tania
    Director o Tutor
    Gutiérrez Pequeño, José MiguelAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de PalenciaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2025
    Titulación
    Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
    Resumo
    El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención teniendo como destinatario principal a las familias, con la finalidad de fomentar una relación de calidad y basada en la confianza y respeto mutuo entre las familias y el centro educativo. Teniendo esto una repercusión notoria en la convivencia del centro y la mejora del rendimiento académico del alumnado. Antes de la propuesta de intervención, se llevará a cabo una revisión bibliográfica con el fin interiorizar conceptos clave relacionados con el ámbito familiar y aspectos a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo una intervención con familias, considerando este marco teórico fundamental para poder desempeñar funciones como profesora de Servicios a la comunidad, plasmando de igual manera, la importancia de esta figura profesional en los centros educativos.
    Materias Unesco
    63 Sociología
    6303 Sociología General
    58 Pedagogía
    Palabras Clave
    Familias
    Rendimiento académico
    Profesora de Servicios a la Comunidad
    Participación
    Departamento
    Departamento de Sociología y Trabajo Social
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77155
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Máster UVa [7136]
    Mostrar registro completo
    Arquivos deste item
    Nombre:
    TFM-L799.pdf
    Tamaño:
    650.7Kb
    Formato:
    Adobe PDF
    Thumbnail
    Visualizar/Abrir
    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

    Universidad de Valladolid

    Powered by MIT's. DSpace software, Version 5.10