El aprendizaje servicio desde el aula del futuro. Una propuesta de intervención

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster tiene como finalidad explorar el potencial del Aula del Futuro como espacio educativo innovador dentro de la Formación Profesional, concretamente en el ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia. Para ello, se plantea una propuesta de intervención basada en la metodología de AprendizajeServicio, que permite al alumnado aplicar sus conocimientos en un contexto real, al tiempo que se fomenta su compromiso social. Con este propósito, se realiza una revisión teórica sobre la evolución del espacio educativo, el concepto de hiperaula y las experiencias del Aula del Futuro en el ámbito nacional y autonómico. Por otra parte, se diseña una propuesta de intervención que integra contenidos de varios módulos del ciclo formativo y que está estructurada en torno a las zonas del Aula del Futuro y orientada a la organización de unas jornadas informativas dirigidas a personas mayores y dependientes del entorno. Del mismo modo, se analiza la planificación, el desarrollo y la evaluación de la intervención, teniendo en cuenta los recursos disponibles, los objetivos de aprendizaje y los resultados esperados. Esta propuesta ofrece a la comunidad educativa una visión práctica y transformadora de la Formación Profesional, en la que la tecnología, la innovación metodológica y la acción comunitaria se combinan para mejorar la calidad del proceso educativo.