El huerto escolar como recurso pedagógico. Una mirada desde la orientación sociocomunitaria

Abstract

La educación ambiental constituye un campo transversal de la pedagogía y la educación, considerando el huerto escolar como un recurso pedagógico de alto valor en la educación hacia el cambio global. El presente trabajo tiene por objeto profundizar en las relaciones entre el huerto escolar y la figura del profesorado de servicios a la comunidad, referente en la orientación sociocomunitaria en el contexto de los departamentos de orientación. El trabajo ofrece propuestas de acción para la dinamización del huerto escolar exponiendo las mejoras que ello conllevaría en términos de educación inclusiva, mejora de la atención a su diversidad, educación ambiental y el grado de cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible.