El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) analiza el tratamiento de la violencia
de género a través de la literatura infantil en Educación Primaria (6-12 años). Para tal fin
se abordan los conceptos de violencia de género, estereotipos y roles de género, así como
su presencia en el currículum oculto. Asimismo, se valora la literatura infantil como
recurso para sensibilizar y prevenir desde edades tempranas. Mediante una metodología
mixta —revisión bibliográfica y cuestionarios a docentes y educadores— se constata la
necesidad de proporcionar un corpus de literatura infantil y juvenil (LIJ) sobre violencia
de género, estructurado en torno a dos taxonomías: tipos de violencia e indicadores del
ODS N.º 5.
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