El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en la gestión emocional dentro de un aula de
Educación Infantil, una etapa clave en el crecimiento psicoemocional de los niños. Se analizará
la importancia de la educación emocional en los primeros años de vida y cómo su incorporación
en el entorno escolar favorece el bienestar, la convivencia y el aprendizaje significativo. A
través de un marco teórico y una propuesta de intervención aplicada en el aula, se trabajarán
las emociones de manera transversal, desarrollando habilidades como la empatía, la
autorregulación y la expresión emocional. Esta propuesta pone de manifiesto la necesidad de
integrar la gestión emocional en la práctica docente diaria, así como la importancia de formar
al profesorado para actuar como modelo y guía durante el acompañamiento emocional del
alumnado
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