Panorama educativo en Soria durante la II República. Educación Primaria

Abstract

Con este Trabajo Fin de Grado se pretende conocer dos aspectos fundamentales que afectaron a la Educación Primaria en el periodo de la II República Española. El primer aspecto trata del conocimiento de las actuaciones concretas que se realizaron en el ámbito provincial y el segundo es conocer aquellas actuaciones que perduraron y aquellos objetivos que se alcanzaron. Con el fin de conseguir un visión más objetiva sobre este complejo tema, se ha comenzado estudiando datos de la provincia de Soria y se ha pormenorizado con un ejemplo concreto en el municipio de Almazán. Para ello se ha realizado un amplio trabajo de investigación y búsqueda de información en archivos municipales, en la Biblioteca virtual de prensa histórica y en libros monográficos del tema. Tras analizar todos estos datos la conclusión a la que se llega es que parte de las expectativas que se plantearon se cumplieron creando y construyendo escuelas y rebajando los índices de analfabetismo; pero el alcance del ideario republicano marcado en sus líneas de actuación en lo referente a una escuela única, laica y la coeducación no fue el deseado en esta provincia pues convivieron las escuelas públicas con las de carácter privado, la laicidad no penetró y la coeducación en los niveles de Educación Primaria se redujo a los pequeños núcleos rurales donde las escuelas, por obligación, eran mixtas.