Desarrollo de una propuesta para la gamificación de aprendizaje de SQL

Abstract

SQL (Structured Query Language) es el lenguaje de gestión de bases de datos más usado en la actualidad [37], por ello, resulta natural que también se emplee con frecuencia como introducción a las bases de datos dentro de los estudios de informática. A pesar de tener gran uso y presencia dentro de la educación, la enseñanza de SQL también se enfrenta a muchos de los retos comúnmente presentes en la educación, como en el caso de la enseñanza universitaria, como la falta de motivación en los estudiantes, el bajo nivel de implicación y similares. Una solución a estos problemas, o al menos una medida para reducir sus efectos, es la gamificación, que consiste en el uso de componentes típicos de juegos fuera de contextos lúdicos para, en el caso de la enseñanza, ayudar y facilitar el aprendizaje. Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) nace de ambos factores, la relevancia de SQL y los beneficios de una correcta gamificación. Por todo esto, el objetivo de este TFG es la creación de una aplicación que proporcione soporte y sirva como apoyo a la enseñanza a nivel universitario de SQL, concretamente MySQL, de forma gamificada. Y esto lo hace en forma de una plataforma web que proporciona a sus usuarios una vía para crear y gestionar pseudo-aventuras conversacionales en las que se incorpora SQL como parte de su narrativa, así como la vía para poder jugar a dichas aventuras.

SQL (Structured Query Language) is the most widely used database management language nowadays [37], and thus, it’s often used as an introduction to databases in any informatic/computer-science related curricula. However, despite its extensive use and presence in the educative environment (at least within computer-science courses and so on), teaching SQL also has to face against many of the usual challenges found in any type of educational settings (and especially at higher levels such as the university settings), challenges such as student’s lack of motivation, low levels of engagement and so on. One solution to these issues (or at least a way to mitigate their effects) is gamification, which is based in the usage of elements traditionally exclusive to games and video-games outside of ludic/recreational settings in order to, in the teaching environment, aid and facilitate the learning experience. This Bachelor’s Thesis (BT) is born out of both of those factors, the relevance of SQL and the benefits of an adequate gamification. Due to the prior facts, this BT aims to create an application that provides support and acts as an aid to the teaching of SQL at college level, concretely MySQL, and in a gamified manner. It does so in the shape of a web platform that provides to its users both, a way to create and manage pseudo-conversational adventures where SQL is incorporated into their narrative, as well as providing the means by which to play said ”adventures.