El presente trabajo trata de analizar el modelo de aprendizaje por competencias de las ciencias experimentales, en concreto del área de conocimiento del medio natural y plantear una propuesta didáctica de intervención en el aula de Educación Primaria. Inicialmente se partirá de la fundamentación teórica y la justificación, estableciéndose una serie de objetivos a partir de los cuales se elaborará la propuesta didáctica. A continuación se exponen los resultados y análisis de la misma ya que esta propuesta se ha llevado a la práctica con un grupo de alumnos de 10 y 11 años de 5º curso de Educación Primaria.
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