Este capítulo presenta una visión retrospectiva de la creación y primeros años de andadura de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León, institución de la que e l autor del texto formó parte 'ab ovo' como docente y como miembro de su primer equipo directivo en calidad de Jefe de Estudios. El ejercicio, que entremezcla el recuerdo y la documentación, elabora un relato que se inspira en los lineamientos de la fenomenología hermenéutica de Ricoeur, los postulados de C. Taylor acerca de la impronta subjetiva, la propiocepción y sus facultades historiográficas o las capacidades heurísticas adquiridas por la dimensión autobiográfica a partir de Popkin, más allá de los ensayos clásicos de corte antropológico sobre la escritura de la propia experiencia de Geertz y Clifford o las reflexiones de Manuel Cruz, así como en las prefiguraciones propuestas por el narrativismo de Hayden White y sus modos de entramado en tanto estrategia literaria útil y necesaria para la representación de los acontecimientos referidos.
