Una propuesta de situación de aprendizaje: la subordinación en 4º de la ESO

Abstract

Este proyecto trata sobre la enseñanza de los contenidos de la asignatura Lengua Castellana y Literatura propios de 4º curso de la ESO, con especial énfasis en la subordinación y la tipología de las oraciones subordinadas, y tiene el propósito de que los alumnos mejoren la expresión oral y escrita. Se tomará como soporte teórico la Nueva gramática de la lengua española (NGLE), de la RAE-ASALE, concretamente la segunda edición, publicada en el año 2025, para impartir los contenidos gramaticales y sintácticos. La finalidad de esta propuesta es que a los alumnos les resulte el aprendizaje más ameno, motivador y útil; por ello los conocimientos propios de la asignatura se relacionarán con la asignatura de Tecnología y Digitalización.

This project deals with the teaching of the contents of the subject Spanish and Literature of the 4th year of ESO, with special emphasis on subordination and the typology of subordinate sentences, has the purpose of students improving their oral and written expression. The second edition of RAE-ASALE, published in 2025, will be taken as theoretical support for the grammatical and syntactical content of the New Grammar of the Spanish Language (NGLE). The aim of this proposal is to make learning more enjoyable, motivating and useful for pupils; therefore the subject knowledge will be related to the subject of technology and digitisation.