L'utilisation du cinéma comme ressource didactique dans l'enseignement des langues étrangères permet d'intégrer de manière efficace les compétences linguistiques, communicatives et culturelles en classe. Les étudiants peuvent être exposés et confrontés à des contextes réels de communication, par le biais des matériaux audiovisuels authentiques ; ceux-ci sont susceptibles de nourrir une motivation et une participation plus active de leur part.
Par ailleurs, la mise en oeuvre d'une Unité Didactique met en évidence la valeur du cinéma dans un environnement éducatif multiculturel et ce qui contribue, donc, à améliorer la compréhension orale. Les tâches faites en cous de FLE, en poursuivant l’intériorisation et la maîtrise de la compétence plurilingue, doivent souscrire impérativement les lois en vigueur du système éducatif espagnol.
Mots-clés : Cinéma,
El uso del cine como recurso didáctico en la enseñanza de lenguas extranjeras permite integrar de manera eficaz las competencias lingüísticas, comunicativas y culturales en clase. Los estudiantes son expuestos a contextos reales de comunicación, a través de materiales audiovisuales auténticos; estos pueden fomentar una motivación y una participación más activa por su parte.
Además, la implementación de una unidad didáctica pone de manifiesto el valor del cine en un entorno educativo multicultural, lo que contribuye, por lo tanto, a mejorar la comprensión oral. Las tareas realizadas en el marco de los cursos de FLE, al perseguir la interiorización y el dominio de la competencia plurilingüe, deben obligatoriamente respetar las leyes vigentes del sistema educativo español.
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