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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8102

    Título
    Atención a la diversidad: Estudio comparativo entre el sistema educativo español y el francés.
    Autor
    Jimeno Jiménez, María Eugenia
    Director o Tutor
    Benedicto Carrillo, Emilio CristóbalAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)Autoridad UVA
    Año del Documento
    2015
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Zusammenfassung
    A lo largo de la historia, han sido muchos los cambios legislativos que se han producido en nuestro país para intentar dar respuesta a las necesidades que se iban presentando en la escuela. Estos cambios son un reflejo de la evolución social experimentada, ya que paulatinamente, nos hemos ido encaminando hacia una sociedad más abierta, justa e igualitaria, que ha llevado a un cambio de concepción y de la atención de la diversidad. Dichos cambios han permitido una transformación educativa hacia una escuela donde se reconozca y se dé respuesta a las necesidades de cada alumno/a, dando origen a la escuela inclusiva y donde se pretende dar una respuesta por tanto, acorde a la diversidad del alumnado. El estudio sobre cómo ha sido la evolución educativa y legal, tanto a nivel del marco educativo español como del marco educativo francés, serán el eje central de mi investigación, teniendo en cuenta previamente, cómo era considerado el propio concepto de educación especial, cómo ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, hasta llegar a la normativa vigente, donde se contemplan un conjunto de medidas y respuestas para poder atender a la diversidad del alumnado.
    Materias (normalizadas)
    Diversidad Cultural
    Educación primaria
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8102
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30858]
    Zur Langanzeige
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    Nombre:
    TFG-O 311.pdf
    Tamaño:
    435.0Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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