Para responder a la tarea de responder a la diversidad que existe en las aulas, pero
sobre todo, por mi interés como futura maestra de Audición y Lenguaje, mi trabajo está
centrado en el alumnado con discapacidad auditiva y, en especial, en la labor que los
maestros debemos desempeñar en el fomento de la lectura de este colectivo.
A la hora de realizar mi trabajo he tenido que ir adecuándome a la gran variedad de
información que existe sobre la sordera y los problemas que conlleva en la lectura, por
lo que he debido ir centrándome en los datos más significativos para mí.
A partir de estos datos, propongo una propuesta de intervención dividida en diferentes
sesiones, con gran variedad de recursos adaptados a alumnos sordos que cursen 2º ciclo
de Educación Primaria y así poder ayudar a la integración de estos niños en el aula.
