RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El uso del blending en la enseñanza de la técnica Phonics en Educación Primaria
A1 Román Rico, Ana
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
K1 Enseñanza del inglés
K1 Educación primaria
AB El siguiente trabajo expone una propuesta de intervención en la cualse intenta introducir el blending para mejorar los resultados en la habilidad de lalectoescritura que la técnica Phonics pretende conseguir. Es un estudio de cómoconseguir que los alumnos entiendan la unión de los fonemas, que ya conocen porseparado gracias a la técnica Phonics.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13017
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13017
LA spa
DS UVaDOC
RD 29-may-2024