RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El agua en el rincón de la ciencia: mezcla, disolución y filtración
A1 Pérez Rueda, Rocío
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Ciencia - Estudio y enseñanza (Infantil)
K1 Agua - Aspecto educativo
K1 Estudio - Métodos
K1 Aprendizaje
AB La enseñanza de la ciencia en Educación Infantil es fundamental, puesto que en esta etapa se establecen los rasgos de la personalidad del niño y se adquieren las destrezas y las capacidades en las que se apoyarán los posteriores aprendizajes. Estudios realizados por expertos, señalan que las estrategias basadas en la indagación permiten aumentar el interés de los alumnos por la ciencia. Dichas estrategias se basan en la curiosidad, la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comunicación de resultados. La curiosidad es un elemento innato en los alumnos de Educación Infantil, así que al realizar mis prácticas en un colegio cercano al río Pisuerga, me pareció interesante tratar el tema del agua, elemento que ejerce gran atracción sobre los niños. Puesto que el tiempo para el desarrollo del tema era reducido, trabajamos por medio de talleres algunas características del agua: color, sabor, forma; además de la mezcla, disolución y filtración. Desde la escuela se debe fomentar la curiosidad por la ciencia, potenciando la enseñanza basada en la indagación, en la que la observación, manipulación y experimentación permiten al niño lograr aprendizajes significativos, partiendo de sus conocimientos previos y sus intereses.
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20690
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20690
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-may-2024