RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Atención temprana en niños/as con Trastorno del Espectro Autista: propuesta de un programa de intervención desde la Educación Social
A1 Castrodeza Babón, Ángela
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno del Espectro Autista (TEA)
K1 Detección
K1 Atención temprana
K1 Programas de intervención psicoeducativos
AB El presente trabajo aborda los aspectos más teóricos del Trastorno del Espectro Autista (TEA) como su origen, características, etiología o prevalencia y expone como es el proceso de detección, evidenciando las dificultades y la importancia de realizarlo lo más rápidamente posible. Además, a través de un estudio comparativo, pretende conocer que habilidades presentan un mayor grado de estimulación en los programas de intervención psicoeducativos realizados en Atención Temprana, para poder compensar y optimizar aquellas competencias que pueden llegar a manifestar carencias. Finalmente, siendo la falta de apoyo en el conocimiento y expresión emocional de los niños/as con TEA la principal carencia encontrada, se diseña y elabora una propuesta de un programa de intervención para intentar solventar dicha necesidad y facilitar un buen desarrollo global.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32471
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32471
LA spa
DS UVaDOC
RD 29-may-2024