RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 De la escuela segregada a la escuela inclusiva: Propuesta socioeducativa para el barrio España de Valladolid
A1 Pérez Herguedas, Violeta Priscila
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Psicopedagogía
K1 Segregación escolar
K1 Intervención educativa
AB El presente trabajo tiene como objetivo la búsqueda de estrategias para afrontar la problemática social de la segregación escolar.Desde la revisión bibliográfica, desarrolla un análisis de la evolución de la segregación escolar en España, sus causas y factores de potenciación. Aunado al análisis de pedagogías inclusivas y recomendaciones de actuación frente a la segregación escolar y sus consecuencias, presenta una propuesta socioeducativa.Esta propuesta, desde la perspectiva de la intervención psicopedagógica, pretende contribuir a la construcción de estrategias pedagógicas escolares y sociales que palien las causas de la segregación y potencien la equidad educativa y la igualdad de oportunidades.La propuesta, “El corazón del barrio”, se contextualiza para su desarrollo en el barrio España de Valladolid y el centro público de Educación Infantil y Primaria Miguel Íscar.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32840
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32840
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 01-may-2024