RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Cultura e educação na galáxia de Zuckerberg: reflexões a partir da diarística infantojuvenil
A1 Da Costa Teixeira, Carlos Manuel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Religión
K1 Historia
AB O presente artigo elabora uma reflexão acerca da configuração da hodiernidade, que será considerada como a “Galáxia de Zuckerberg” (e já não apenas a “aldeia global” de McLuhan). Depois das galáxias de Gutenberg (massificação editorial) e de Marconi (rapidez de difusão), vivemos um tempo de profundas alterações nos meios e nos processos de comunicação, os quais são geradores de transformações sociais, culturais e educacionais. Partindo da confrontação de um vasto leque de abordagens (Popper, Llosa, Lipovetsky, Bauman, Melo, Nichols, Foer, Valero-Matas, Sánchez-Bayón, entre outros), reflete-se acerca da cultura na era da pós-globalização, marcada pela virtualização e desmaterialização dos modos de viver e comunicar. Enquadrando toda esta reflexão, faz-se, no âmbito da semiótica literária, uma análise de obras diarísticas da literatura infantojuvenil, realçando-se o processo de ficcionalização deste género autobiográfico e o investimento em narrativas humorísticas, marcadas pela dessacralização (problema ético) das relações – com evidentes repercussões no âmbito da educação.
SN 2255-2715
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35592
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35592
LA spa
NO Journal of the Sociology and Theory of Religion; Vol. 8 (2019): Novas leituras de Estudos Sociais sobre o fator religioso pags. 146-164
DS UVaDOC
RD 28-abr-2024