RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La inteligencia emocional en el aula: propuesta de intervención educativa para Educación Infantil
A1 Salas Labrador, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inteligencia emocional
K1 Educación emocional
K1 Educación Infantil
K1 Programas de intervención educativa
AB El Trabajo de Fin de Grado (TFG), que se expone a continuación, pretende presentar unestudio, lo más exhaustivo posible, sobre la Inteligencia Emocional. Desde la aparición de esteconstructo, infinidad de autores e investigadores han elaborado estudios que revelan laimportancia de promover la Inteligencia Emocional. Sin embargo, resulta esencial identificarcuales son los autores y sus respectivos modelos que mejor se ajustan al ámbito educativo y que,además, han demostrado científicamente sus efectos positivos en el aula.Partiendo de esta base, es indudable que nuestro sistema educativo debe contemplar laEducación Emocional desde edades tempranas. Por ello, ofreceremos un análisis de suimportancia a nivel educativo y revisaremos distintos programas de intervención educativa.Finalmente, el planteamiento principal de este trabajo es el diseño de una propuesta deintervención educativa, para desarrollar la Inteligencia Emocional en un aula de EducaciónInfantil.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39204
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39204
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-abr-2024