RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La educación emocional a través del juego dramático y la percepción sensorial: una propuesta didáctica
A1 García Maroto, Alejandra
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Educación emocional
K1 Estimulación temprana
K1 Juego dramático
K1 Dramatización en el aula
K1 6106.03 Emoción
K1 6104.02 Métodos Educativos
AB El presente trabajo de fin de grado (TFG) muestra la importancia de comenzar a trabajar las emociones desde la primera infancia. El objetivo principal es introducir al alumnado en el mundo de las emociones a través de actividades que les permitan adquirir un mayor conocimiento sobre ellas.Para conseguir esto, se ha programado una propuesta de intervención didáctica que recoge diferentes formas de trabajar las emociones a nivel motriz, siendo las propuestas dinámicas e innovadoras, así como individuales y colectivas, basadas en el juego dramático y en la percepción sensorial. Iniciar al alumnado en la inteligencia emocional incide en el valor de empezar a trabajarlo desde el comienzo de la escolaridad, velando por favorecer personalmente al individuo, así como, su proceso de enseñanza-aprendizaje.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41193
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41193
LA spa
DS UVaDOC
RD 29-may-2024