RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La actividad motriz como eje de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil
A1 Casado Antona, Elsa
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Motricidad
K1 Yoga infantil
K1 Cuento motor
K1 Teatro de sombras
K1 Espacios de acción aventura
K1 Juego cooperativo
K1 Cuñas motrices.
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 6104 Psicopedagogía
AB El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad demostrar la importancia que tiene el movimiento en el aprendizaje del niño durante el segundo ciclo de Educación Infantil (EI), que comprende edades entre 3 y 6 años. Se ha diseñado un programa de motricidad para un aula del tercer nivel del segundo ciclo de EI, perteneciente a un centro privado de la Comunidad de Madrid. Este programa utiliza como hilo conductor el cuento El momento perfecto. El programa tiene un total de seis sesiones de psicomotricidad y nueve cuñas motrices. Los recursos utilizados son: (1) el yoga infantil; (2) el cuento motor; (3) el teatro de sombras; (4) los espacios de acción y aventura; y (5) el juego cooperativo. Se ha diseñado una evaluación formativa y compartida, atendiendo a la diversidad del aula. El TFG se ha visto afectado por la cancelación de las clases presenciales en los centros educativos debido a la situación de crisis sanitaria en la que se encuentra nuestro país, por lo que no se ha podido implementar en las aulas.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41430
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41430
LA spa
DS UVaDOC
RD 01-may-2024