RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 ¿Te atreves a experimentar? Propuesta didáctica para implementar el enfoque CTS y la ciencia en 3º de Educación Primaria
A1 Fuentetaja Álvarez, Raquel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Enfoque CTS
K1 Educación científica
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB La ciencia, la tecnología y la sociedad siempre han estado unidas, para poder comprender esta vinculación necesitamos tener una cultura científica. Ante la presencia actual de la tecnología en nuestra sociedad, se hace necesaria no solo una cultura científica sino una cultura científica-tecnológica. La labor de la educación es enseñar esta asociación para presentar como los avances tecnológicos y científicos nos han hecho crecer como sociedad y a su vez como la sociedad ha provocado estos progresos. La Educación Científica es la encargada de formar científicamente al alumnado y de tratar la conexión existente entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.En este documento se presenta una secuencia didáctica para un grupo de 14 alumnos de 3º de Educación Primaria cuyo objetivo es hacer consciente al alumnado de la presencia de la ciencia en su día a día (cocina, publicidad). Dadas la edad y las características específicas del grupo, se ha considerado el juego como enfoque didáctico más adecuado para las actividades experimentales.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41469
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41469
LA spa
DS UVaDOC
RD 01-jun-2024