RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Recursos expresivos verbales y no verbales para estimular el lenguaje infantil: una propuesta de trabajo para un aula de Educación Infantil
A1 Ledo Gómez, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Lenguaje verbal
K1 Lenguaje no verbal
K1 Neuroeducación
AB El lenguaje es una característica propia del ser humano y es a través de éste como las personas expresamos nuestros sentimientos, emociones e ideas. Empleando correctamente nuestro lenguaje elevamos nuestras capacidades intelectuales y comunicativas. Por ello, la estimulación del lenguaje en la etapa infantil es determinante para el desarrollo de las habilidades comunicativas, la estimulación y fortalecimiento del lenguaje de los niños; además un correcto desarrollo del lenguaje implica en el niño confianza, seguridad, alta autoestima, bienestar y autonomía.Este Trabajo de fin de Grado en Educación Infantil (a partir de ahora TFG), es una propuesta cuyo eje central hemos decidido que sea el lenguaje verbal y no verbal. Además, se han querido aportar los conocimientos básicos sobre la relación entre el cerebro y el lenguaje siguiendo las aportaciones de la neurociencia. Para ello se ha llevado a cabo una propuesta metodológica con la que se pretende estimular el lenguaje verbal y no verbal en niños de 3 años.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43231
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43231
LA spa
DS UVaDOC
RD 07-jun-2024