RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El correo electrónico como género digital en estudiantes universitarios semipresenciales de Lengua española
A1 Pinilla Gómez, Raquel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB El correo electrónico constituye una de las principales herramientas de comunicación digital entre los alumnos y los profesores en el ámbito académico de la enseñanza universitaria; sin embargo, en muchos casos, los correos enviados a los profesores contienen numerosos errores e inadecuaciones. El objetivo de este trabajo es identificar y describir las posibles carencias comunicativas que presentan los correos electrónicos de los alumnos universitarios. Para ello, analizamos un corpus de correos enviados a través del Aula Virtual por estudiantes de primer curso, en una asignatura (Lengua Española) de enseñanza semipresencial. Los resultados revelan carencias comunicativas desde un punto de vista formal, sociopragmático y de adecuación al género discursivo. Para mejorar la competencia comunicativa de escritura de los correos electrónicos, se realiza una propuesta didáctica para el aula.
SN 2531-0003
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44826
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44826
LA spa
NO Revista Estudios del Discurso Digital (REDD); Núm. 3 (2020) pags. 77-108
DS UVaDOC
RD 14-may-2024