RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Uso de las herramientas TIC en la adquisición de la lectoescritura en niños con Parálisis Cerebral
A1 Nieto Arzuaga, Maider
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
K1 Parálisis cerebral - Niños
K1 Tecnologías de la Información y Comunicación
K1 Sistemas de Comunicación Alternativos y/o Aumentativos
K1 Lectoescritura
K1 3207.11 Neuropatología
AB La parálisis cerebral es una discapacidad producida por una lesión en el cerebro que afecta a la movilidad y la postura de la persona, limitando su actividad. Estas lesiones también pueden afectar otras áreas responsables del desarrollo del lenguaje, tales como el sistema del habla o el procesamiento léxico, además de conllevar otras alteraciones en diversas áreas como puede ser la motricidad. Una de las consecuencias de estas alteraciones es la dificultad para adquirir la lectoescritura. En la intervención con estos pacientes, se pueden utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), los diferentes Sistemas de Comunicación Aumentativos y/o Alternativos (SAAC) diversos tipos de adaptadores, etc. Todos ellos son recursos proporcionan un enorme apoyo y ayudan a solventan las dificultades derivadas de la afectación motórica que tienen las personas con Parálisis Cerebral en los distintos aprendizajes y procesos del desarrollo, y más concretamente en la lectoescritura. El objetivo de este trabajo es conocer las diferentes aplicaciones TIC, su funcionamiento, las ventajas y utilidades de cada una de ellas en pacientes con PC. Para finalizar, una vez contrastada la información recabada, se profundiza en el análisis de una de las aplicaciones más utilizadas debido a sus utilidades.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48134
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48134
LA spa
DS UVaDOC
RD 15-may-2024