RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en la didáctica de la Física y la Química
A1 Morón Ruiz, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Educación humanista
K1 Inteligencia emocional
K1 Crecimiento integral
K1 Aprendizaje significativo
AB El presente Trabajo Fin de Máster se encuentra dentro de lo que puede denominarse educación humanista, basada en poner como centro de atención al estudiante. En este tipo de modelo, el desarrollo de la inteligencia emocional del alumnado cobra especial relevancia, no solo como forma de fomentar el crecimiento integral del estudiante, sino como modo de lograr que el aprendizaje adquirido sea significativo. Para ello, se ha propuesto un programa de intervención en dos ámbitos: en las horas de tutoría, en las que se pretenden realizar actividades de: conciencia, regulación, autonomía emocionales y desarrollo de habilidades socioemocionales, y en la asignatura de Física y Química, a lo largo de todo el curso, fomentando la aparición de emociones positivas, y permitiendo el cambio actitudinal de los estudiantes hacia las ciencias. Para ello, se hace uso de estrategias de gamificación, de debates y de actividades experimentales. Además, se propone una metodología de evaluación innovadora y en consonancia con los objetivos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje establecidos en el currículum oficial de Castilla y León.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49972
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49972
LA spa
NO Departamento de Química Orgánica
DS UVaDOC
RD 23-may-2024