RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala
A1 Toro Arévalo, Sergio A.
A1 Moreno Doña, Alberto
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB En el presente artículo presentamos una crítica al sistema educativo chileno y latinoamericano desde los conceptos de neoliberalismo y modernidad como proyecto civilizatorio centrado en la negación de las otredades. A partir de ahí justificamos la imposibilidad de una Educación Física que, en tanto física, separa, excluye y niega las diversas formas de vivir. Terminamos proponiendo la motricidad humana como una alternativa ontológica y epistemológica, entendida como la capacidad-condición de hacer-se mundo, desde la que es posible pensar lo educativo.
SN 1989-7200
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50782
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50782
LA spa
NO Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 23 (2021) pags. 199-217
DS UVaDOC
RD 29-abr-2024