RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Reflexiones en torno a una experiencia de formación con futuras maestras de Educación Infantil
A1 Giménez, Joaquín
A1 Vanegas, Yuly
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Este artículo presenta una experiencia de formación realizada con un grupo de futuras maestras de educación infantil sobre resolución de problemas. Se describen de manera general los momentos clave del proceso seguido y se muestra de manera más amplia el desarrollo de una tarea profesional centrada en el análisis de una experiencia escolar de resolución de problemas realizada con niños de 5-6 años. Se constata que las futuras maestras reconocen aspectos clave en la gestión de propuestas escolares que promueven un ambiente investigativo de resolución de problemas. Por otra parte, identifican distintos roles que pueden jugar materiales concretos en el uso de estrategias seguidas por los niños en la resolución de problemas aritméticos.
SN 2254-8351
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52934
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52934
LA spa
NO Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Recordando a Mª Luz Callejo pags. 63-76
DS UVaDOC
RD 29-may-2024