RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Un ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en el tercer curso del Grado de Educación Infantil
T2 An example of good practice of formative and shared assessment in the third year of the pre-service Early Childhood Teacher Education
A1 Molina Soria, Miriam
A1 Pascual Arias, Cristina
A1 López Pastor, Víctor Manuel
K1 Maestros (Educación preescolar) - Formación
K1 Docentes - Formación
K1 Educación infantil
K1 Alumnos - Evaluación
K1 Educación física
K1 Evaluación en educación
K1 5312.04 Educación
AB Este trabajo presenta una experiencia de buena práctica de evaluación formativa y compartida (EFyC) en el tercer curso del grado de Educación Infantil. Se trata de un Proyecto de Aprendizaje Tutorado (PAT) utilizado en la Formación Inicial del Profesorado (FIP), durante el segundo cuatrimestre del curso 2018/19, en la asignatura de Fundamentos y Didáctica de la Educación Corporal Infantil. Los resultados han sido positivos para el alumnado, gracias a la metodología de aprendizaje y al sistema de EFyC llevada a cabo. Se obtienen valores muy altos en rendimiento y éxito académico. La carga de trabajo del alumnado está dentro de las horas oficialmente previstas de trabajo no presencial, por lo que debe ser considerada adecuada.
PB Universidad de Valparaiso (Chile)
SN 0719-6202
YR 2019
FD 2019
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53429
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53429
LA spa
NO Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 226-232
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 17-may-2024