RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El perfil y formación del ciberperiodista en redacciones nativas digitales
T2 The profile and training of the cyberjournalist in digital native newsrooms
A1 Caminero Fernández, Lidia
A1 Sánchez García, María del Pilar
K1 Periodismo digital
K1 Multimedia
K1 Periodismo - Estudio y enseñanza - España
K1 Periodistas - Formación
K1 Medios de comunicación social
K1 5910.02 Medios de Comunicación de Masas
AB La presente investigación tiene como objetivo conocer cómo afecta a las redacciones el fin de un ciclo comunicativo (López, 2008) que, de alguna manera, representa una nueva sociología del oficio del periodista (García & Barranquero, 2014). El estudio analiza los cambios en las redacciones digitales desde tres perspectivas concretas: competencias periodísticas, perfiles y necesidades formativas en medio de un ecosistema en mudanza. Para ello, se recurre a una metodología cualitativa mediante la técnica del cuestionario con preguntas abiertas dirigido a redactores jefe y subdirectores de cuatro cibermedios españoles: El Confidencial, Libertad Digital, Huffington Post y El Español. En los resultados obtenidos destacan varias coincidencias: la reconocida falta de formación multimedia específica; las competencias que reclaman centradas en el dominio de internet y de la narración; la incorporación de dos perfiles principales de especialistas en redes sociales y redactor polivalente; y, por último, las deficiencias prácticas que detectan en la formación periodística actual ante el nuevo entorno mediático.
PB Universitat Pompeu Fabra
SN 1695-5498
YR 2018
FD 2018
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57378
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57378
LA spa
NO Hipertext.net: Revista Académica sobre Documentación Digital y Comunicación Interactiva, Nº. 16, 2018, págs. 4-15
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 17-may-2024