RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Recursos para la actualización en innovación en Ciudadanía Global y ODS
A1 Domene Benito, Rocío
A1 Haba Osca, Julia
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
AB Desde la irrupción de la Agenda 2030, que constituye para todas las personas una oportunidad y una exigencia para responder a los desafíos del mundo, las universidades europeas asumen su responsabilidad. El carácter integral de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDyCG) permite a los diferentes espacios educativos – educación reglada, no reglada e informal - la construcción de un mundo comprometido con el desarrollo sostenible e inclusivo, la justicia, la dignidad y la igualdad de las personas, dando respuesta a los desafíos que el contexto global presenta para las universidades y para la sociedad internacional en su conjunto. El siguiente monográfico refleja cómo la aplicación de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) a la investigación y a la innovación educativa son esenciales como eje de transformación crítica y social. El volumen presenta una gran diversidad de aportaciones desde diversos enfoques, realizados por expertos y expertas.
SN 2530-6766
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58169
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58169
LA spa
NO Tabanque. Revista Pedagógica; Vol. 34 Núm. 1 (2022): Intervenciones educativas en clave de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDyCG) pags. 172-178
DS UVaDOC
RD 03-may-2024