RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis de metodologías para la enseñanza del inglés en Educación Infantil y propuesta de una actividad de innovación educativa.
A1 Hernández Gómez, Carla
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Didáctica de la lengua inglesa
AB Uno de los retos de un docente es saber elegir correctamente la metodología que se adapta al curso de alumnos¹ y a sus necesidades. Existen una amplia gama de metodologías sobre las que poder decantarnos, atendiendo cada una de ellas a una necesidad concreta y desarrollando habilidades distintas en ellas, habiendo unas con mucho en común y otras que distan mucho de las otras. Muchas de estas metodologías producen el rechazo de los alumnos  haciendo de la enseñanza de idiomas un camino tedioso que no disfrutan y con el que no aprenden adecuadamente. Entre la cantidad de metodologías y recursos entre los que podemos decantarnos, destacan las metodologías innovadas y de gamificación. Esta metodología consiste en trabajar los contenidos de un área por medio de recursos lúdicos, propiciando así la motivación del alumnado. Esta metodología innovadora pretende suprimir este sentimiento de rechazo hacia el aprendizaje de idiomas haciendo que este sea eficiente.
YR 2020
FD 2020
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58860
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58860
LA spa
DS UVaDOC
RD 03-jun-2024