RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis del discurso docente en las clases de educación física
A1 Antona Blanco, Sandra
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Lenguaje oral
K1 Habilidades lingüísticas
K1 Educación física
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) consiste en analizar yexaminar el uso de la lengua oral en el contexto de la Educación Primaria, centrándoseespecialmente en la importancia de los docentes como modelos de un uso correcto dellenguaje oral, así como su papel fundamental como facilitadores del aprendizaje en todaslas áreas del conocimiento.Para lograr esto, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa para en observar lasinteracciones que se producen en el aula durante cinco clases de Educación Física con elalumnado de 6º de Educación Primaria. Los datos recogidos en este estudio se analizaronutilizando la taxonomía de estrategias discursivas del docente propuesta por Tough(1989).Los resultados de esta investigación revelaron que la estrategia discursiva que se utilizóun mayor número de veces fue la estrategia de facilitación. Además de las preguntas, lamaestra implementó otras estrategias discursivas, como la explicación de diferentesjuegos y actividades, así como fomentar el debate y la discusión en las asambleas.Es importante destacar que la docente empleó las estrategias de manera intuitiva, lo queindica que su enfoque en el uso del lenguaje oral como medio de enseñanza y aprendizajees inherentemente natural. A partir de las conclusiones obtenidas en este trabajo, seplantea la posibilidad de que, si los docentes fueran conscientes de estas estrategias,podrían mejorar su uso y contribuir de manera más significativa al desarrollo de la lenguaoral en los estudiantes, así como al aprendizaje de otras materias
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60084
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60084
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jun-2024