RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Relación entre lateralidad, aprendizaje y cognición: un análisis desde el enfoque logopédico
A1 Pérez Merino, Celia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
K1 Cognición, Trastornos de la, en el niño
K1 Lectoescritura
K1 Funciones cognitivas
K1 Lateralidad
AB Se entiende lateralidad como la preferencia de uso de la mano, pie, ojo y oído de uno de los hemicuerpos sobre el otro. Existen diferentes tipos de lateralidades que se pueden dividir en lateralidades homogéneas (diestra o zurda) y no homogéneas o atípicas (cruzada, indefinida o contrariada). Las lateralidades atípicas se suelen asociar a dificultades en funciones cognitivas y en el aprendizaje.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61159
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61159
LA spa
DS UVaDOC
RD 15-jun-2024