RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Pensar y sentir en el aula: diseño de un programa para fomentar la creatividad visual en la formación de maestros de Primaria
A1 Ortega Cubero, Inés
A1 García Romero, Ángel Antonio
A1 Coca Jiménez, Pablo Manuel
K1 Creatividad
K1 Educación artística
K1 Educación primaria
K1 Formación de maestros
K1 Taller artístico
K1 6111.01 Creatividad
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB En este artículo se describe una propuesta de aula planteada a alumnos de Grado en Educación Primaria de una universidad pública, durante los últimos cuatro cursos. Como sustento de esta propuesta práctica, enfocada al desarrollo creativo, se ofrece un marco teórico que aborda la cuestión de la creatividad en el ámbito de la escuela primaria, estableciendo nexos entre los conocimientos, actitudes y habilidades de los maestros y las posibilidades de creación que proponen a los escolares. También se ofrecen al lector algunas de las soluciones artísticas planteadas por los alumnos de grado, a modo de ejemplo, así como su reflexión sobre los logros obtenidos y sus consideraciones en torno a la utilidad de dicho enfoque en el futuro desempeño de su labor docente. Usando una metodología cualitativa, fundamentalmente basada en el análisis crítico documental, observamos cómo los alumnos interiorizan los valores del trabajo artístico desarrollado en el taller colectivo, tanto para establecer unas óptimas relaciones interpersonales como para potenciar cualidades personales de independencia y pensamiento autónomo. Sin embargo, siguen apreciando el taller de arte como un entorno de aprendizaje y experimentación esencialmente diferente y, por tanto, les resulta difícil conectar estas actividades con otras áreas de conocimiento. Por todo ello, es necesario continuar profundizando en las experiencias artísticas del alumnado en el aula real para concebir un marco formativo adecuado que ayude a integrar la creatividad en el contexto escolar.
PB Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives, Universitat de València
SN 2254-7592
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64464
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64464
LA spa
NO Educación artística: revista de investigación (EARI), 2022, vol. 13, p. 124-140
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 03-jun-2024