Propuesta de intervención para potenciar la comunicación en un alumno con TEA

Título

dc.contributor.advisor	Alonso García, María Julia	es
dc.contributor.author	González Yagüe, Tamara
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-05-07T08:54:13Z
dc.date.available	2015-05-07T08:54:13Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11512
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo es potenciar la intencionalidad comunicativa de un niño con Trastorno del espectro del autismo, colectivo presente en muchas aulas de la actualidad. Primeramente se hace un análisis conceptual sobre la definición del trastorno, etiología y características haciendo especial hincapié en la comunicación y lenguaje. Se completa con una propuesta de intervención de un niño de 6 años. En ella se emplea la metodología TEACCH con el fin de facilitar el aprendizaje, satisfacer las necesidades del alumno y enfatizar la educación inclusiva.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Propuesta de intervención para potenciar la comunicación en un alumno con TEA	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es