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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15842
Título: Is it the Nile the longest river just because the textbook said so? Activity design framework to create critical thinkers.
Otros títulos: ¿Es el Nilo el río más largo solo porque lo dice el libro de texto? Marco de diseño de actividades pare formar pensadores críticos.
Autor: Valle Ángel, Alberto
Editor: Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Director o Tutor: Alario Trigueros, María del Carmen, dir.
Año del Documento: 2015
Titulación: Grado en Educación Primaria
Resumen: Los adultos de hoy en día están expuestos a una gran cantidad de información que consumen y en la que confían sin buscar pruebas. Esto conduce a la propagación de la desinformación, la propaganda, estafas, etc. Es necesaria pues la capacidad de analizar y evaluar la información, de plantear interrogantes y problemas vitales, formularlos con claridad, reunir y evaluar la información relevante, utilizar ideas abstractas, tener una mente abierta. Esto es el pensamiento crítico. Este trabajo presenta un marco para el diseño de actividades que mejoren el pensamiento crítico en la escuela. Este marco se basa en premisas probadas como el uso de enseñanza en base a preguntas y resolución de problemas o las evaluaciones para el aprendizaje; todo con la determinación de crear ciudadanos con pensamiento crítico, competentes en la gestión de la información, la toma de decisiones razonadas y la resolución de problemas de manera creativa y persistente.
Materias (normalizadas): Métodos de enseñanza
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15842
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:Trabajos Fin de Grado UVa

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