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Please use this identifier to cite or link to this item: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17636
Title: De la propaganda cultural al proselitismo fascista: las escuelas italianas en España (1922-1943)
Authors: Domínguez Méndez, Rubén
Editors: Ediciones Universidad de Valladolid
Issue Date: 2013
Citation: Investigaciones históricas: Época moderna y contemporánea, 2013, N.33, pags.169-198
Abstract: When the power was taken by fascism the Italian schools abroad suffered a gradual fascistation. This process increased since 1926 by the intention of converting the young people in propagandists of totalitarian ideology. In Spain this situation increased the number of centres that were subsidized by dissemination of Italian language and culture. Similarly, the school that the Italian colony of Barcelona had been launched since 1878 was controlled directly from Rome and, in similar conditions, was created a new institution in Madrid. As seen in this study the fascists’ calculations crashed with student Italian enrolment data and his desire to do a proselytizing with the young Spanish.
Cuando el poder fue tomado por el fascismo las escuelas italianas en el extranjero sufrieron una fascistización gradual. El proceso aumento desde 1926 por la intención de convertir a la juventud en propagandista de la ideología totalitaria. En España esta situación incrementó el número de centros que fueron subvencionadas por difundir la lengua y la cultura italiana. Del mismo modo, la escuela que la colonia italiana de Barcelona había puesto en marcha en 1878 fue controlada directamente desde Roma y, en condiciones similares, se crearía una nueva institución en Madrid. Los cálculos de los fascistas chocaron con los datos de inscripción de estudiantes italianos y con su deseo de realizar un proselitismo entre los jóvenes españoles.
Keywords: Historia moderna y contemporánea
Fascismo-Italia
ISSN: 0210-9425
Language: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17636
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Investigaciones Históricas: Época Moderna y Contemporánea - 2013 - Num. 33

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