Estimulación temprana del lenguaje en el síndrome de Down: propuesta de intervención

Título

dc.contributor.advisor	Reoyo Serrano, Natalia	es
dc.contributor.author	Rodrigo González, Elena
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2016-11-03T19:33:39Z
dc.date.available	2016-11-03T19:33:39Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20776
dc.description.abstract	El presente TFG se centra en los aspectos psicolingüísticos en personas con Síndrome de Down, concretamente en la importancia de la estimulación del lenguaje en la infancia, con la finalidad de diseñar y poner en práctica una propuesta de intervención individualizada a una alumna con Síndrome de Down con leve discapacidad intelectual. Así pues a través de una metodología práctica, las actividades exponen aspectos fonológicos, semánticos, morfosintácticos, pragmáticos y respiratorios que se han adaptado a su estadio cognitivo. En la puesta en práctica de esta propuesta se comprueba la importancia de los agentes externos como complementación a este proceso educativo.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Estimulación temprana del lenguaje en el síndrome de Down: propuesta de intervención	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es