El costoso camino hacia la inclusión educativa

Título

dc.contributor.advisor	Palacios Picos, Andrés	es
dc.contributor.author	Marín Blanco, María Victoria
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2018-03-05T12:35:21Z
dc.date.available	2018-03-05T12:35:21Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28874
dc.description.abstract	En el presente TFG se plasman las dificultades que todavía existen para conseguir una correcta inclusión educativa. Un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la memorización de contenidos curriculares, con pocas aplicaciones prácticas y vivenciales, unos docentes con horarios ajustados para planificar y programar, y un continuo recorte del gasto o pensamiento del ahorro, hacen difícil adaptar la educación a las necesidades del alumnado.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Integración escolar	es
dc.title	El costoso camino hacia la inclusión educativa	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International