El entorno como recurso y estrategia educativa en la ciudad de Petrer

Título

dc.contributor.advisor	Gil Puente, María Cristina	es
dc.contributor.author	Amat Iborra, David
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio	es
dc.date.accessioned	2013-07-12T08:21:40Z
dc.date.available	2013-07-12T08:21:40Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3120
dc.description.abstract	En la siguiente investigación se analiza el entorno como recurso y estrategia educativa en los centros educativos de Petrer. Partiendo de la gran importancia que recibe el contexto escolar, esta indagación persigue el conocer todas aquellas instituciones u organizaciones que contribuyen, ayudan, colaboran, cooperan y favorecen la acción educativa en los distintos colegios e institutos de esta ciudad. Para ello se ha realizado un trabajo de campo investigando la aportación que realiza cada uno de los distintos organismos que envuelve el ambiente escolar	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Relaciones escuela-Colectividad	es
dc.title	El entorno como recurso y estrategia educativa en la ciudad de Petrer	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported