Análisis de comportamientos y relación con diferentes juegos en quinto curso de Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	García Monge, Alfonso Jorge	es
dc.contributor.author	Merlo del Caño, Jorge
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2018-11-16T15:44:54Z
dc.date.available	2018-11-16T15:44:54Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32760
dc.description.abstract	El juego es un contenido habitual en las clases de Educación Física, pero cabe preguntarse hasta qué punto tiene efectos sobre el alumnado y si el efecto es el mismo en cada uno de los escolares. Con el propósito de evaluar la influencia de diferentes estructuras de juego sobre el comportamiento de escolares de 5º de Primaria, se observaron los rasgos de comportamiento de 14 escolares durante dos meses. Estos rasgos fueron comparados con su comportamiento en 4 juegos con el fin de saber qué rasgos se modificaban, si se modificaban en todos los juegos o solo en algunos y si se modificaban los mismos rasgos en todo el alumnado o había diferencias personales.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject.classification	Educación física	es
dc.subject.classification	Personalidad	es
dc.title	Análisis de comportamientos y relación con diferentes juegos en quinto curso de Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es