Routines in a multilevel classroom. Rutinas en un aula multinivel

Título

dc.contributor.advisor	Alario Trigueros, María Carmen	es
dc.contributor.author	Acosta Martínez, Leticia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2014-11-03T14:45:07Z
dc.date.available	2014-11-03T14:45:07Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6861
dc.description.abstract	Las rutinas son una herramienta esencial que permite la creación de hábitos de trabajo, así como el desarrollo de habilidades sociales. El contexto en el que las rutinas se analizan es una clase en la que dos niveles diferentes aprenden juntos, compartiendo el mismo espacio (5º y 6º de Educación Primaria). El objetivo de este trabajo es observar el proceso que los alumnos siguen cuando se encuentran a sí mismos en la situación de compartir un aula, el tiempo y a la misma profesora con otro grupo. Las rutinas juegan un papel muy importante en el desarrollo de un ambiente cómodo, que promueva el aprendizaje y el desarrollo de las inteligencias múltiples.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Habilidades sociales	es
dc.title	Routines in a multilevel classroom. Rutinas en un aula multinivel	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International