Trastorno del espectro del autismo: cooperación entre la familia y la escuela

Título

dc.contributor.advisor	Alonso García, María Julia	es
dc.contributor.author	López Fernández, Marta
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-04-17T13:57:21Z
dc.date.available	2015-04-17T13:57:21Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/10645
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende tratar aquellos aspectos relacionados con la cooperación entre las familias y la escuela, cuyo objetivo común es mejorar la calidad educativa de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA). Se centra en la necesidad de crear un programa de intervención adecuado a las necesidades del alumnado, contando con la participación activa y el trabajo colaborativo de los principales contextos de desarrollo del estudiante: la escuela y la familia. Dicho programa atiende las áreas del desarrollo afectadas dentro de este trastorno.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Autismo - Investigación	es
dc.subject	Familia y escuela - Colaboración
dc.title	Trastorno del espectro del autismo: cooperación entre la familia y la escuela	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International