La literatura infantil y el cuento de hadas: un repertorio de actividades-tipo para su tratamiento en el aula

Abstract

Nuestro sistema educativo contempla la importancia de la competencia literaria y el desarrollo del hábito lector para que el niño sea capaz de desarrollarse de forma integral. La literatura infantil, y concretamente el cuento de hadas, es el género que mejor puede conseguir la creación de ese hábito, puesto que ha acompañado al niño a lo largo de toda su vida, ofrece un abanico de múltiples posibilidades para tratar en el aula y tocan todos y cada uno de los temas transversales que la escuela debe tratar. En este trabajo, se plantean diferentes actividades-tipo estructuradas por competencias lingüísticas, con el objetivo de mostrar una guía sobre qué tipo de actividades lectoras se pueden llevar a cabo con los alumnos dependiendo de la competencia que se quiera desarrollar.