En este trabajo se ha realizado una investigación con el propósito de saber cómo y de dónde provienen las dificultades de integración de los niños gitanos en lo que se refiere al sistema educativo y su propio entorno.
Para ello se ha contrastado la información del marco teórico con los resultados obtenidos de 15 entrevistas hechas a los padres de dicha comunidad. Las edades de los niños cuyos padres fueron entrevistados van desde los 3 hasta los 12 años y en ninguno de esos casos parece haber discriminación, hecho que sí ocurre con algunos de los progenitores.
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